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小岛语文丨三年级要重视写作练习,需先解决3个学习能力,才能为写作文做好准备……
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小岛语文丨三年级要重视写作练习,需先解决3个学习能力,才能为写作文做好准备……
发布日期:2022-08-16 02:24    点击次数:127

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我们家长在辅导孩子语文学习的时候,都知道写作的重要性。从生字词到句子再到写作文,有的家长可能从一年级就开始为三年级的正式写作提前辅导了。在这个过程中,还有大量的阅读积累,家长对孩子的辅导可谓是无微不至的,但为什么还是有学生到了三年级,不会写作文,写作困难?小心翼翼地避免着“三年级现象”,成绩还是跟过山车一样,时上时下,让家长的血压也不稳定。主要是因为,我们在培养写作能力的时候,并没有解决好3个语文学习能力,这3个能力对写作是很重要的,只有做好了这3个准备,才能顺利展开写作。

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家长们都有功利主义,认为我只要辅导了孩子学习,语文成绩就必须出结果。不管是好结果还是不好的结果,至少不能让我看到孩子在语文学习的过程中,有什么问题是解决不了的。现实不会是那么美好的,因为每个孩子的学习能力是不一样的,不管家长消耗了多少精力和时间,孩子在语文学习过程中的问题始终会存在,等着解决。作为语文老师,每天都会收到:不会写作文、写作文写不出来、写废话、写作业磨磨蹭蹭、最怕写作文、不喜欢阅读,家长不知道该怎么办的诸多咨询。这些问题的背后,反映的都是学习能力没有培养好。希望小岛老师分享的辅导经验,能给家长一些借鉴,帮助你们更好地辅导孩子学习语文。

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1、坚持引导学习兴趣的能力

作为家长,在孩子学习的过程中,你的辅导坚持能有多大的耐心,这是考验家长辅导能力的重要标准。很多家长不是文化水平低,或者没有时间,而是没有耐心。在面对孩子学习上的问题时,家长讲解一遍不够,继续讲解,超过3遍的时候,家长就需要控制情绪了。所以,坚持和耐心才是家长要先解决的能力,在三年级的时候,辅导孩子写作文,也是一场“持久战”。孩子磨磨蹭蹭,孩子写不出来,孩子不知道写什么,孩子花了3个小时还没写完一篇小作文,作为家长,没有耐心和坚持,是很难克服这些辅导难题的。当然,有的家长也能和孩子“一耗到底”,武汉棋籽餐饮管理有限公司但没有实际解决问题的能力,也是白搭时间。

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坚持引导学习兴趣的能力,是我们解决孩子写作问题的一个原则。语文的学习不像其他学科,集中突击题目,在题目中寻找知识点的规律,短期内就能提高答题的能力了。语文需要积累阅读,天文地理文学故事都需要孩子去阅读,要了解和积累的素材、知识点有很多,哪一类知识点才是孩子的阅读兴趣,这是家长需要去了解和引导的。有了学习的兴趣,孩子的主动性就能提高,在写作的时候,他有自己的表达意愿,这样才能把脑海中的文字变成一篇作文。语文学习就是考查基本功,阅读、理解、写作练笔,都需要基本功的培养。所以,孩子在写作上呈现的三年级现象问题,家长不需要焦虑和着急,先解决引导学习兴趣的能力,再来做好细节的指导,才能真正帮助孩子写作。

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2、复习课文,理解文章结构的能力

三年级的语文学习,是需要有一个适应期的。也就是当孩子没有出现三年级现象以后,就需要系统地开始练习写作了。家长不要总想着,我给孩子辅导了阅读,他也能建立一定的阅读习惯和意识,一方面阅读积累了,一方面语文学习能力提高了,读得多和语文成绩不是正比。真正和成绩挂钩的,是我们对课本课文的学习,课文中的写作要点,作者的写作手法,理解文章的写作结构,情感的表达方式,这些是考点,直接决定成绩的要素。所以提高成绩,是解决和复习考点,理解文章的结构,是为写作做好准备。家长需要搞清楚学习的目标,才能配合相关的辅导。

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孩子不会写作文,是因为理解能力太差了。家长要做的,就是先解决孩子的理解能力,对作文文本题目要求的理解,对课文的文字理解,文章结构的理解,家长从这3点去帮孩子梳理,先读习作要求,理解了要求,我们就知道如何按照要求去写作文。这时候不会写的学生,是写作能力的问题了,那么家长就要帮助孩子结构课文,课文中的结构是什么?作者是怎么描写的,有哪些细节,使用了什么样的句型?这些帮孩子梳理好了,就能顺利写出作文了。复习课文是常规的辅导方法,哪怕不是为了写作文,家长也应该在日常多帮孩子去督促和复习,这是提高理解文章结构和写作要求的能力。

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3、写作需要专门的能力训练

写作文是需要专门的训练的,不是看了书就一定会写作文。这也是为什么课本中会有专门的写作单元练习,写作是语文学习的一个系统性训练,是对学习的综合性掌握和运用。阅读是积累素材,课文是学习方法,作文是完成的结果。阅读本身是食材,但食材只有经过了厨师高超的厨艺加工制作,才能变成美食。作为三年级的学生,刚刚接触了“食材”制作,这个时候,家长的辅导重点,是要求孩子们只要把食物做熟了就可以了,至于好不好吃的厨艺,是需要练习的。所以解决写作文的问题,家长需要先解决的是“厨艺”,但往往这个时候,我们很多三年级的学生,连食材都没准备好,就变成了“巧妇难为无米之炊”,愁坏了家长。

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专门的训练能力,也是需要家长有耐心,每天进行写句子练习,写一段话练习,也是写作专门训练。家长可以根据孩子具体的写作能力,引导孩子每天写一些主题性的练习。比如,观察生活练习,写妈妈是如何用手机购物的,把妈妈手部的动作描写出来。观察爸爸是怎么换拖鞋的,观察家里的小宠物如何吃饭,写一小段描写。五六句话的练习量,通过一段时间的积累,就能帮助孩子建立比较好的写作素养了。三年级要重视写作,把学习能力先解决好,为写作做好准备,这是一个家长辅导原则。希望这3个能力介绍,能给家长一些辅导借鉴和启发,关于写作的问题,你还有哪些辅导困惑?欢迎留言评论。

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